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聽課不僅要動腦,還要動口

2013-02-12 12:09 | 來源:《中學生如何快速提高學習成績》 | 作者: | 本文已影響

 

    聽課不僅要動腦,還要動口。這樣,上課就能夠主動接受和吸收知識,把被動的聽課變成了一種積極、互動的活動。這對提高我們的學習積極性和口頭表達能力,以及考試時回答主觀題很有幫助的。實踐證明,凡積極舉手發言的學生,學習進步特別快。上課的動口,主要有以下幾個方式:
    第一,復述。
   課本上和老師講的內容,有些往往非常專業和生硬,不好理解和記憶,我們聽課時要試著用自己的話把這些知識說一說。有時用自己的話可能要啰嗦一些,那不要緊,只要明白即可。
  第二,朗讀。
    老師要求大家朗讀課文、單詞時一定要出聲地讀出來。
  第三,提問。
    聽課時,對經過自己思考過但未聽懂的問題可以及時舉手請教,對老師的講解,同學的回答,有不同看法的,也可以提出疑問。這種方法也可以保證自己集中注意力。
  第四,回答問題。
    上課時積極回答問題是吸收知識的有效途徑。課堂上回答問題要主動大膽。回答時要先想一想“老師提的是什么問題?”,“它和學過的內容有什么聯系?”,并先在頭腦中理一理思路,想好回答時,先答什么,后答什么。老師對你的回答做出點評和講解,指出大家都應該注意的問題和標準答案時你一定要仔細聽講,從中發現哪些是應當記住和掌握的。

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