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初二物理十大學習方法和技巧

2018-11-19 09:47 | 來源:網絡綜合 | 作者:佚名 | 本文已影響

 

        初二物理十大學習方法和技巧

  物理是初中二年級學生開設的自然科學課程。在第一次測試之后,各種相關的問題和謎題將隨著時代的需要而出現。眾所周知,人類進步的步伐正處于不斷反思和總結的過程中。因此,反思總結就尤顯重要。針對普遍存在的問題,分析了以下方法和對策:
 
  
  一、重視物理概念
  
  初中將學習大量的重要的物理概念、規律,而這些概念、規律,是解決各類問題的基礎,因此要真正理解和掌握,應力求做到“五會”:
  
  會表述:能熟記并正確地敘述概念、規律的內容。
  
  能表達:明確概念、規律的表達公式及公式中每個符號的科學意義。
  
  會理解:能控制公式的利用范圍和使用條件。
  
  會變形:會對公式進行精確變形,并理解變形后的含義。
  
  能應用:能應用概念和公式進行簡單的判斷、推理和計算。
  
  二、重視畫圖和識圖
  
  在初中物理課程里,同學們會學到力的圖示、簡單的機械圖、電路圖和光路圖。一類是屬于作圖類型題,例如,作光路圖等,要力求符號標準、線條清晰、尺規作圖。另一類屬于識圖,例如,識別機械運動部分的v-t圖象、s-t圖象,以及物態變化部分的晶體和非晶體熔化和凝固圖象等,要記住講過的最基本圖象,明確圖象中各部分所代表的物理含義。
  
  三、重視觀察和實驗
  
  科學是一門以觀察、實驗為基礎的學科,觀察和實驗是科學學的重要研究方法。對于初學物理的學生,尤其要重視對現象的仔細觀察。因為只有通過對觀象的察看,才干對所學的物理知識有活潑、形象的感性認識;只有通過細心、認真的察看,才干使我們對所學知識的理解不斷深化。例如,學習運動的相對性,教師講到參照物時,許多學生都會聯想到:坐在火車上的人,會觀察到鐵路兩旁的電桿、樹木都向車尾方向飛去。這個生動的例子使我們對運動的相對性有了一個生動的認識。
  
  在學習科學知識的過程中,我們還應該重視實驗,注意把所學的科學知識與日常生活、生產中的現象結合起來,其中也包含與科學實驗現象的結合,因為大量的科學規律是在實驗的基礎上總結出來的。作為一個剛開始學習科學的初中學生,要認真觀察教師的演示實驗,并獨立完成學生的動手操作實驗。
  
  在認真完成課內規定試驗的基礎上,還可以自己設計試驗,來斷定自己設計的試驗計劃在實踐中是否可行。例如,可以設計實驗來測量學校綠地中彎曲路徑的長度,而在上學的路上騎自行車的平均速度可以通過實驗來測量。這些都需要同窗們自己獨立思考、摸索,不斷提高自己的察看、斷定、思維等能力,使自己對物理知識的理解更深入,剖析、解決問題會更全面。
  
  四、學會“兩頭堵”的分析方法。
  
  科學知識的特點是由簡到難,逐步深入,隨著學習知識的增多,許多同學都感到科學題不好做。這主要是思考的方法不對頭的緣故。
  
  我們拿到一道題后,可以采用兩條思路:一是從結論入手,看結論想需知,逐步向已知靠攏;二是要發展已知,從已知想可知,逐步推向未知;當兩個思路接通時,便得到解題的通路。這種剖析問題的方法,就是我們平時常說的"兩頭堵"的方法。這種方法說起來容易,真正懂得和控制并非"一日之功",還需要同窗們在學習的過程中逐步地體會并加以利用。
  
  五、注意適當分類,把知識條理化和系統化
  
  隨著學習過的知識增多,就很容易記錯、記混。因此,你可以試著幫助記憶和理解,根據框架圖繪制的文本和一些指導材料。
  
  有時,適當地對概念進行分類,可以使所學的內容化繁為簡,重點突出,脈絡分明,便于自己進行剖析、比較、綜合、概括;可以不斷地把疏散的概念體系化,不斷地把新概念納入舊概念的體系中,逐步在頭腦中建立一個清晰的概念體系,使自己在學習的過程中少走彎路。通過這種方法,不僅可以加深對基礎知識的理解,而且還可以用一半的努力得到兩倍的結果。

  六、興趣和堅持
  
  物理是很有趣的,伴隨著有趣的演示實驗和動手實驗,一個個意想不到的現象吸引你走入深奧的物理世界,但更多時候,老師為了講清某一物理規律或物理情景,考慮到知識的整體性和邏輯性,經常會進行大段講解。這是理解較高層次的知識所必需的,也是物理的“理”性所在,因此課堂氣氛可能不象小學時那樣“熱烈”,隨著學習的深入,物理的簡潔美、邏輯美、對稱美、統一美等更高層次的魅力就會吸引你欲罷不能,對這一過程同學們應該有思想準備,同時自己要盡快養成這種嚴謹的思維習慣和分析問題的方法。
  
  學習是個苦差事,三分鐘熱度人人都有,難在讓堅持成為一種習慣。
  
  七、理解和記憶
  
  經常見到身邊的某位同學考試時填空、計算題都對,就是選擇題一錯一連串,原因何在?沒有真正理解和掌握物理概念和規律,而這正是學習物理的首要任務、重中之重。什么才算是真正理解呢?理解的標準是對每個概念和規律都能回答出“是什么”、“怎么樣”、“為什么”、“怎么用”等問題,例如“浮力”的概念,我們要搞清楚“浮力是什么?”“浮力怎么樣計算”“為什么物體會受浮力”“浮力在生活中有哪些應用”等等;對一些相近易混淆的知識,要能記住和說出他們的聯系和本質區別,突出要素,抓住關鍵。而建立在理解基礎上的記憶才會事半功倍、水到渠成。
  
  八、主動和獨立
  
  身心處于積極主動狀態的同學,能夠在課前主動預習,發現自己學習的困難點,課堂上注意力集中,大腦要高速運轉,對老師提出的一些問題,要自己去考慮,主動發言,不要等老師去“灌輸”。在學習中要善于提出問題,發表自己的看法,同時學會對知識進行梳理和重新整合,把雜亂的知識條理化、系統化,將它變成自己的東西。
  
  一定要獨立完成作業。要獨立地(指不依賴他人),保質保量地做一些題。題目要有一定的數量,不能太少,更要有一定的質量,就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題,熟能生巧,這是任何一個初學者走向成功的必由之路。
  
  九、觀察和思考
  
  物理是一門實驗學科,善于觀察和思考是物理學習的重要方法之一,同學們要學會有目的的觀察,就是在做實驗之前,聽清楚老師講的為什么要做這個實驗,采用什么儀器,儀器如何放置,實驗怎么做,觀察什么現象。還要認真思考實驗結論、過程中有哪些不完善之處,怎么解決或改進,實驗誤差來源于哪里如何減小誤差等等。長此以往,對物理知識的理解和運用能力就會大大提高。
  
  十、錯題本(好題本)
  
  你是否有過這樣的經歷,每到期末考試前,大部分之前學過的內容都忘了,再怎么翻課本也無濟于事?每當卷子發下來,總是遺憾地感慨“這題我會啊,怎么考試時就這么馬虎?”心理學研究發現,這些事情不是真的遺忘了,而是找不到從大腦中有效提取的路徑和線索,這就需要我們建立錯題本或者叫好題本,主要記錄“易錯題”、“難點題”、“典型題”、“好題”,定期或考前翻一翻,一定會大幅有效提升你的考試成績。
  
  仔細想想,你花了一個多小時去考試,又花了很多時間讓老師改卷和聽老師講評,實際上真正對你的學習有意義的只是那丟掉的十分,明白了這一點,你還會輕視錯題本嗎?錯(好)題本使你的復習極具針對性,是物理取得優異成績的捷徑。
  
  學無定法,更具體地、更有效的學習方法需要同學們自己在學習過程中不斷摸索、總結,別人的學習方法再好,也要通過自己去實踐內化,才能變為自己的東西。方法對了,堅持就能成功。

        

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